PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELA IV SDN SIRNASARI KOTA TASIKMALAYA

Nurlisyifa Fauziah, - (2024) PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELA IV SDN SIRNASARI KOTA TASIKMALAYA. Skripsi thesis, Universitas Muhammadiyah Tasikmalaya.

	Text Nurlisyifa Fauziah - COVER.pdf Download (29kB)
	Text Nurlisyifa Fauziah - ABSTRAK.pdf Download (753kB)
	Text Nurlisyifa Fauziah - BAB I.pdf Download (891kB)
	Text Nurlisyifa Fauziah - BAB V.pdf Download (758kB)
	Text Nurlisyifa Fauziah - DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe the power of two terhadap hasil belajar IPS siswa kelas IV SDN Sirnasari Kota Tasikmalaya. Penelitian ini didasari oleh situasi pembelajaran yang masih belum optimal yang mengakibatkan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial kelas IV SD Negeri Sirnasari Kota Tasikmalaya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen disain quasi experimental design bentuk nonequivalent control group design. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe the power of two sedangkan variabel terikatnya adalah hasil belajar siswa. Populasi adalah 40 siswa. Sampel penelitian dipilih secara purposive dengan memilih kelas IV A sebagai kelompok kontrol berjumlah 20 dan kelas IV B sebagai kelompok eksperimen berjumlah 20. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi dan dokumentasi. Data dianalisis secara statistik deskriptif dan statistik inferensial menggunakan uji-t. Hasil hipotesis dengan menggunakan SPSS 24 membuktikan bahwa uji t dengan menggunakan taraf signifikasi 0,05, memperoleh hasil 0,000 < 0,05 maka H1 diterima dan H0 ditolak ,artinya model pembelajaran kooperatif tipe the power of two berpengaruh terhadap Hasil belajar IPS kelas IV di SDN Sirnasari. Selain itu diperoleh dari rata-rata nilai posttest, yaitu pada siswa kelas eksperimen yang menerapkan model tipe the power of two sebesar 74.00 sedangkan kelas kontrol sebesar 68.25. dengan demikian adanya pengaruh yang positif antara kelas eksperimen yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe the power of two dan kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional.

[error in script]

Item Type:	Thesis (Skripsi)
Contributors:	Contribution Contributors NIDN Thesis advisor Sunanih, - NIDN2114087301 Thesis advisor Meiliana Nurfitriani, - NIDN0405058903
Additional Information:	Hardcopy: SKP.PGSD.0143
Uncontrolled Keywords:	Model kooperatif tipe the power of two, Hasil Belajar Siswa, IPS.
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > S1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Tsani Karimah
Date Deposited:	13 Jun 2024 07:30
Last Modified:	13 Jun 2024 07:30
URI:	http://repository.umtas.ac.id/id/eprint/2110

Actions (login required)

View Item